Präsentation des Projekts Adaptive digitale Lernräume (AdLer) auf der European Conference on Software Engineering Education (ECSEE) 2023 Nach intensiver Erprobung an den Partnerhochschulen des Projekts wurden die Vorgehensweise und Werkzeuge erstmals in einem Konferenz-Workshop Interessierten gezeigt. Das Projektteam hofft dadurch, weitere Erkenntnisse in der praktischen Anwendung und dem Handling zu erhalten. Erster Hands-On Workshop von…
Am 17.06.2023 öffnete sich die TH Aschaffenburg bei sommerlichem Wetter mit Info-Ständen, Vorträgen, Experimentierstationen und Mitmach-Angeboten für Groß und Klein einem breiten Publikum. Auch das Team des Projekts Adaptive digitale Lernräume (AdLer) ließ es sich nicht nehmen, seine adaptiven Lernräume zu demonstrieren und sich Feedback von Interessierten einzuholen. Hierfür wurden virtuelle 3D-Lernräume mit verschiedenen Lernelementen…
Dieses Mal traf sich das Team AdLer in Präsenz an der TH in Aschaffenburg. Es wurden die neuesten Entwicklungen präsentiert und das weitere Vorgehen diskutiert. Nach einem intensiven Austausch, wurde am Abend auf die getane Arbeit angestoßen. Teilnehmer waren die Projektmitglieder der TH Aschaffenburg, der Hochschule Kempten und des zfh (Zentrum für Fernstudien im Hochschulverbund)….
Nachdem das AdLer Verbundtreffen in Aschaffenburg, am Freitag den 05.05. erfolgreich beendet war, trafen sich sechs wettbewerbsbegeisterte AdLer Läufer, um gemeinsam den Aschaffenburger CityLauf zu bestreiten. Wo gehts lang? Die Strecke führte durch die malerische Innenstadt Aschaffenburgs mit Start auf der Friedrichstraße, vorbei an der Stadthalle, durch das Landing, den Anstieg in der Sandgasse hinauf,…
Zum Start ins neue Jahr führte das Projektteam AdLer ein Online Verbundtreffen durch. Auch wenn das letzte Treffen nur ein halbes Jahr zurücklag, so konnten die einzelnen Teams doch schon einiges Neues berichten. Teilnehmer waren die Projektmitglieder der TH Aschaffenburg, der Hochschule Kempten und des zfh (Zentrum für Fernstudium im Hochschulverbund). Kurze Berichte über den…
Startschuss für AdLer Nach nur einem knappen Jahr sind die adaptiven digitalen Lernräume (AdLer) startklar für einen ersten Testlauf innerhalb eines Studiengangs. Das Projektteam hofft dadurch auch neue Erkenntnisse in der praktischen Anwendung und dem Handling zu erhalten. Erster Einsatz von AdLer an der Hochschule Kempten Seit Ende November wird AdLer nun live im Studiengang…
Die tekom-Tagung in Präsenz Von Terminologie und Softwaredokumentation bis User Experience und Virtual Reality ist die tekom eine breit aufgestellte Tagung. Darüber hinaus ist sie Wissensschmiede, Kompetenzvermittler, Impulsgeber, Diskussionsforum und Kontaktpool – die tekom-Jahrestagung bringt branchenübergreifend Teilnehmer:innen, Referent:innen, Studierende und Aussteller der Technischen Kommunikation aus aller Welt zusammen. Professor Jens Elsebach hatte die Gelegenheit, sowohl die TH…
Ein ganz anderes Treffen Nach elf Monaten hervorragender Online-Projektkooperation inklusive diverser Videokonferenz-Meetings, konnten sich alle Mitwirkenden am Projekt AdLer von der TH Aschaffenburg, der Hochschule Kempten und des Zentrums für Fernstudium im Hochschulverbund (zfh) nun endlich auch persönlich kennenlernen. Die erste Herausforderung des Treffens bestand somit darin, die bekannten Stimmen den richtigen Personen zuzuordnen. Dies…
Erster adaptiver digitaler Lernraum im Rahmen des Projektes „AdLer“ erfolgreich entwickelt Nach nur einem halben Jahr ist es dem Team des Projektes „Adaptive digitale Lernräume (AdLer)“ gelungen, einen virtuellen Lernraum mit verschiedenen Lernelementen zu entwickeln. Hierfür haben die drei Professoren Dr.-Ing. Jörg Abke, Dr.-Ing. Jens Elsebach und Dr. Raphael Roßmann von der TH Aschaffenburg mit…
Durch das digitale Tool AdLer sollen Lehrende vernetzte virtuelle Lernräume mit 2D- und 3D-immersiver Visualisierung erschaffen. Kooperationspartner Förderung Hintergrund Seit der Corona-Pandemie hat die digitale Hochschullehre an Bedeutung gewonnen. Bisher werden die Möglichkeiten der digitalen Lehre jedoch nicht vollends umgesetzt. Die drei Professoren Prof. Dr.-Ing. Jörg Abke, Prof. Dr.-Ing. Jens Elsebach und Prof. Dr. Raphael…