Das 6. Symposium zur Hochschullehre in den MINT-Fächern, das vom 17.-19. September an der Technischen Hochschule Nürnberg stattfand, stand unter dem Motto „Zukunft MINT Lehre: Was bleibt? Was kommt? Was wirkt?“. Gemäß diesem Motto präsentierte Prof. Dr.-Ing. Jörg Abke ein Beispiel für Storytelling in der digitalen Lehre, wie es im AdLer-System umsetzbar ist. Das Symposium…
Auf der diesjährigen gamescom durfte sich das Projekt AdLer an zwei verschiedenen Ständen präsentieren: Am ersten Tag, der ausschließlich Fachbesuchern vorbehalten war, am Stand von Games Bavaria, dem Interessenverband der bayerischen Spielebranche, und an den folgenden, für die Öffentlichkeit zugänglichen Messetagen, am Stand der Hochschule Kempten. Die Messe Die gamescom ist die weltweit führende Messe…
Am 28.06.2025 lud die TH Aschaffenburg bei strahlendem Sonnenschein mit Info-Ständen, Vorträgen, Experimentierstationen und Mitmach-Angeboten für Groß und Klein ein breites Publikum ein. Auch das Projekt AdLer präsentierte seine aktuellste Version den großen und kleinen Interessenten. Der Open Campus Der diesjährige Open Campus der TH Aschaffenburg stand ganz im Zeichen des 30-jährigen Bestehens und bot…
Dieses Jahr konnte sich das Projekt AdLer gleich im Doppelpack präsentieren. Sowohl mit einer Präsentation als auch mit einem Workshop nahm es an der European Conference on Software Engineering Education (ECSEE) vom 02.-04. Juni teil. Die Konferenz Die ECSEE befasst sich insbesondere mit den Herausforderungen in der heutigen Softwareentwicklungsbranche in Bezug auf die Lehre und…
Der Auftakt der diesjährigen Jahrestreffen-Reihe fand am 8. und 9. Mai 2025 an der Hochschule Kempten statt. Die Teilnehmenden am AdLer-Verbundtreffen waren die Projektmitglieder der TH Aschaffenburg, der Hochschule Kempten sowie des zfh – Zentrum für Fernstudien im Hochschulverbund. Dissemination und Veränderungen Am ersten Tag lag der Schwerpunkt des Treffens im Bereich Dissemination. Was wurde…
…das Projekt „Adaptive digitale Lernräume“ (AdLer). Diese Auszeichnung für herausragende Bildungsinnovationen macht das Projektteam zurecht stolz und ist eine Anerkennung für die erzielten Ergebnisse. Die Messe Karlsruhe vergibt jährlich den delina – Innovationspreis für digitale Bildung an Unternehmen, Dienstleister und Bildungseinrichtungen, die mit innovativen digitalen Lösungen neue Wege im Bildungsbereich gehen. Die Preisverleihung fand am…
Mit seinen bisher erzielten Ergebnissen konnte unser Projekt die Jury der LEARNTEC überzeugen. Der Award und die Messe delina ist der Innovationspreis für digitale Bildung der Messe Karlsruhe, mit dem sie Unternehmen, Dienstleister und Bildungseinrichtungen für innovative Bildungsangebote würdigt. Die Auszeichnung wird im Rahmen der LEARNTEC – Europas bedeutendster Veranstaltung für digitale Bildung – in…
Mit der Durchführung der Workshops konnte das AdLer-Team Interessierten aufzeigen, welche Möglichkeiten das System bietet. Durchführung der Workshops Während der Workshops im Januar und Februar 2025 wurde eine vorgefertigte Demo-Lernwelt mittels des Autorentools vervollständigt und sowohl in diesem als auch in der 3D-Lernwelt präsentiert. Die Teilnehmenden – Mitarbeitende der TH Aschaffenburg sowie anderer Organisationen –…
Das zweite Jahrestreffen des AdLer-Teams fand dieses Mal an der Technischen Hochschule Aschaffenburg statt. Teilnehmer waren die Projektmitglieder der TH Aschaffenburg sowie der Hochschule Kempten. Highlights des Treffens waren unter anderem die Vorstellung einer von Studierenden entwickelten Lernwelt in AdLer sowie ein Workshop zu Storytelling in AdLer. Die Lernwelt Nach einer kurzen Begrüßung und Vorstellung…
Durchführung eines Workshops mit der aktuellen AdLerVersion auf der hybriden Veranstaltung U:FF. Die Veranstaltung Das University Future Festival (U:FF) ist die größte Veranstaltung zur digitalen Zukunft der akademischen Bildung. Themen waren unter anderem KI, Future Skills, Didaktik und Strategieprozesse. Die Veranstaltung wurde wie in den Vorjahren hybrid durchgeführt. Somit stand das gesamte inhaltliche Programm auch…