Verbundtreffen des Projekts AdLer an der Hochschule Kempten

Das Frühjahrstreffen des AdLer-Teams fand dieses Jahr an der Hochschule Kempten statt. Teilnehmer waren die Projektmitglieder der TH Aschaffenburg, der Hochschule Kempten und des zfh (Zentrum für Fernstudien im Hochschulverbund). Thematische Schwerpunkte waren dabei der aktuelle Projektstand und wichtige Diskussionen zu anstehenden Aktivitäten. Nach einem informativen Nachmittag gab es am Abend eine interessante Führung und ein gemeinsames Abendessen. Der Geschäftsführer der Bahnhof Apotheke in Kempten gab uns interessante Einblicke u.a. in ihre bundesweit größte Produktpalette aus hauseigener Herstellung für die komplementäre Naturheilkunde.

Status

Nach einer kurzen Begrüßung bekamen alle Teilnehmenden den aktuellen Stand des AdLers und dessen Funktionsfeatures zu sehen. Neben den Features wurden auch interne technische Details und Funktionsweisen gezeigt. Die Begeisterung im Team war deutlich spürbar, da aus dem kleinen „Küken“ ein recht stolzer AdLer geworden war. Dennoch gibt es einigen Optimierungsbedarf. Daher ist das Team auch sehr dankbar, dass die Projektverlängerung bis Dezember 2025 von allen Seiten genehmigt wurde. Weiterhin wurden an diesem Tag rechtliche Themen zu Datenschutz und Lizenzen besprochen und dafür notwendige Vorgehensweisen abgestimmt.

Dokumentation und Tests

Weitere Punkte auf der Agenda waren die ausführliche Dokumentation und Tests der Software sowie ihrer Funktionen. Bevor AdLer für jeden zur Verfügung steht, soll er auf Herz und Nieren getestet werden. Dieser Punkt zeigte sich als so umfangreich, dass ein weiteres Follow-Up-Meeting per Zoom geplant wurde.

Weitere Themen

Zur Auflockerung und als Inspiration für Gamification-Lösungen gaben zwei Projektmitglieder einen Einblick in den Ansatz des Projektes EMPAMOS (www.empamos.de). EMPAMOS ist eine Toolbox aus Methoden und Materialien, abgeleitet mittels einer Analyse tausender Brettspiele, mit denen sich Lern-/Lernszenarien analysieren und motivierend gestalten lassen. Dem AdLer-Team konnten hierdurch erste Anstöße gegeben werden, wie AdLer hinsichtlich Gamification weiterentwickelt werden kann.

Ein letzter Punkt waren die noch anstehenden Dissemination-Maßnahmen. Ein Highlight hierbei wird sicherlich die Teilnahme an der internationalen Global Engineering Education Conference (EDUCON) sein. Zudem wird das Team AdLer auch deutsche Veranstaltungen besuchen. Darüber hinaus ist sowohl ein Präsenz- als auch ein Online-Workshop für Interessierte an der TH Aschaffenburg geplant.

Gefördert wird das Projekt AdLer durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre, Treuhandstiftung in Trägerschaft der Toepfer Stiftung gGmbH.